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Italian Advanced 1 (L77) - Updated for 2017/18

Summary

Level:

You have good vocabulary and a fair understanding of fundamental grammatical rules and how to apply them. You may have done an advanced level course at school at least A2 level grades A & B or 5 years attendance at evening classes. You feel reasonably confident speaking in most common social or work settings and you are developing fluency in your reading and writing. You now want to use the language more flexibly and use appropriate register to suit the context. You also want to sort out in your mind (and on paper) some of the more complex grammar forms.

Main Objectives:

This course is designed to develop your fluency in Italian. It will help you to expand your vocabulary and your communicative strategies, and it will widen your knowledge and understanding of several aspects of the Italian culture and society through the use of media such as newspapers, news programmes, etc. The course will demand greater accuracy from you and involve you more in the exploration of issues of a cultural or political nature.

Please read our Can-do Statements (link on the right of this page) to see the competences which you will be working towards and can achieve by the end of the year.

Teaching:

1 x 2 hour class per week plus some independent learning.

 

Course Text

The tutor will provide materials.

Course Description

The classes will take place entirely in Italian. Conversation is the main objective of the course, but revision of some complex grammar structures will also be made.

Syllabus

You will learn to develop your conversational skills in different situations, e.g.

Topics

  • raccontare azioni abituali del passato;
  • descrivere aspetto e carattere delle persone;
  • scrivere un racconto;
  • inserire la punteggiatura;
  • esprimere opinioni;
  • fare supposizioni;
  • chiedere consigli;
  • dare consigli;
  • commentare dati statistici;
  • confrontare dati;
  • esprimere il massimo grado di gradimento;
  • esprimere quantità indefinite;
  • raccontare un'avventura;
  • esprimere desideri che riguardano gli altri;
  • scrivere una pagina di diario;
  • esprimere possibilità
  • comprendere annunci di lavoro;
  • scrivere una lettera di lavoro;
  • discutere i pro e i contro di una situazione.

Grammar

  • indicativo imperfetto;
  • indicativo passato prossimo;
  • uso del congiuntivo con prima che, sebbene, penso che;
  • preposizioni temporali;
  • pronomi combinati;
  • preposizioni di/a con infinito;
  • aggetivi possessivi con nomi di parentela;
  • il correlativo sia... sia;
  • il superlativo relativo e il secondo termine di paragone;
  • comparativi e superlativi irregolari;
  • aggettivi e pronomi indefiniti;
  • congiuntivo presente con verbi impersonali;
  • nomi invariabili;
  • la forma passiva;
  • la preposizione da con infinito;
  • indicativo trapassato prossimo;
  • il congiuntivo presente per esprimere opinioni;
  • il congiuntivo passato;
  • indicativo passato remoto;
  • la particella pronominale ne;
  • il si impersonale;
  • pronomi relativi doppi;
  • frasi relative con congiuntivo;
  • le preposizioni a/in.

Skills

  • listening, speaking, reading and writing.